M. E. García-Ligero Ramírez
El objetivo de este trabajo es mostrar la aplicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos para trabajar la Estadística en el aula. El alumnado considera esta rama de la ciencia asequible y cercana, al ser algo cotidiano que pueden ver en los medios de comunicación, en los informes de notas, en otras asignaturas, etc. Sin embargo, siempre aparece al final de un temario denso, por lo que rara vez hay tiempo de impartirla. Se prima más que conozcan otras ramas de las Matemáticas, y dejamos atrás la Estadística, que es la de mayor aplicación y más usada hoy en día. Para subsanar esta situación, empecé a trabajar en proyectos estadísticos con los alumnos, de forma complementaria y fuera del horario de la asignatura. Trabajos en los que se potenciaba la investigación, la originalidad, la actualidad, las herramientas Informáticas y los conocimientos, como La ley de D´Hondt, ¿Quieres ser Millonario?, Let´s play Economics!, Breakout, Casino de Probabilidades, etc.
Palabras clave: Aprendizaje basado en Proyectos, ABP, Erasmus, Comenius, eTwinning, gamificación, Estadística.
Programado
Sesión Invitada Enseñanza en Secundaria y Bachillerato de la Estadística e I.O. (Enseñanza para nuevas realidades...)
7 de junio de 2022 16:50
Aula Magna
