M. A. Llin Pérez
Sólo con ojear los libros de texto de matemáticas de cualquier curso de ESO y bachillerato, podemos ver que los temas de Estadística y Probabilidad ocupan los últimos temas del temario. Lo que conlleva en la mayoría de los institutos dejar esa parte para los últimos días de los cursos académicos o incluso para el curso siguiente, debido a un amplio programa imposible de completar y la carencia de los profesores de los conocimientos de estadística. Sólo en el bachillerato de Ciencias Sociales se le da importancia, ya que es una parte importante en el examen de acceso a la universidad.
Se refleja, la carencia del estudio de estadística, en los Proyectos de investigación que últimamente realizan los alumnos de Bachillerato entre los cursos de primero y segundo. Presentando análisis y gráficos estadísticos sin suficiente rigor, se presentan deficiencias en todas las fases del proceso: muestreo, encuesta, recogida de datos, tabulación, análisis y conclusión.
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Programado
Sesión Invitada Enseñanza en Secundaria y Bachillerato de la Estadística e I.O. (Enseñanza para nuevas realidades...)
7 de junio de 2022 16:50
Aula Magna
