V. Cueva López, J. Rodríguez Avi, A. J. López Montoya
La motivación del alumnado en el primer curso del grado de Estadística y Empresa en la Universidad de Jaén suele ser bastante dispar, debido a que un porcentaje no muy alto del alumnado procede del bachillerato científico tecnológico, pero la mayoría proceden del bachillerato de ciencias sociales. Eso lleva implícitos niveles diferentes en el conocimiento de las matemáticas, e incluso sobre el contenido de la Estadística. De hecho, más del 75% abandonan lo hacen en primer curso. Hay que tener en cuenta que en el primer cuatrimestre del primer curso la única asignatura con contenidos estadísticos es Análisis Descriptivo y Exploratorio de Datos. Para motivar e igualar al alumnado y aumentar su interés por la carrera hemos desarrollado el proyecto de Innovación Docente “ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA A TRAVÉS DE LA REALIDAD CIRCUNDANTE”. Para ello, se ha motivado al trabajo con datos reales obtenidos de fuentes oficiales y se fomentarán las prácticas de la asignatura a través de estos temas.
Palabras clave: Enseñanza, datos reales, estadística, Grado Estadística y Empresa
Programado
Pósteres III
9 de junio de 2022 10:10
Hall de la Facultad
